Margir Baoma vita kosti þess að lesa fyrir börn. Jafnvel þótt þeir viti ekki smáatriðin vita þeir að minnsta kosti að lestur er „stærsti“ þátturinn sem hefur jákvæð áhrif á vöxt barna. Hins vegar kom í ljós í rannsókn Harvard að lestur er ekki besta leiðin til að efla heilaþroska barna.
Þetta er rannsóknarverkefni um þroska heila ungbarna. Við rannsóknina skiptu rannsakendur rannsóknarhlutunum í þrjá hópa. Börnin í fyrsta hópnum voru búin myndabókum og börnin í öðrum hópnum voru búin leikföngum. Börnin í þriðja hópnum voru ekki búin neinu sem eftirlit.
Eftir þriggja mánaða tölfræði komust rannsakendur að því að fyrsti hópurinn, börn búin myndabókum, hafði augljósan heilaþroska, en seinni hópurinn, börn búin leikföngum, höfðu betri heilaþroska. Þriðji hópurinn, viðmiðunarhópurinn, var á eftir fyrstu tveimur hópunum í heilaþroska.
Lokarannsóknarniðurstöður sýna að besta leiðin til að örva heilaþroska barna í frumbernsku er ekki lestur, heldur leikföng sem foreldrar hunsa oft.
Hvers vegna örva leikföng heilaþroska ungbarna meira en lestur?
Margir foreldrar kunna að spyrja, segja að "allir hlutir séu óæðri, aðeins lestur er æðri", hvers vegna er svona "svekkt" hegðun gagnlegra fyrir heilaþroska barna en lestur? Þetta tengist í raun þroskaeiginleikum ungbarna og ungra barna.
Á ungbarnatímabilinu tilheyrir þroskastaða barnsins alhliða þroskastöðu og ýmsir hæfileikar þess eru alvarlega ófullnægjandi, sem krefst utanaðkomandi örvunar til að ná betri vexti.
▲ Heilaörvun lestrar er tiltölulega einföld
Í þessu tilviki er lestrarhegðunin bara sjónörvun og sveigjanleiki í hugsun fyrir barnið og erfitt er að hafa dýpri áhrif á barnið eins og læsi, samhengi, tón, orða- og setningasöfnun o.s.frv., því barnið á þessu stigi er á „ekkert“ stigi og megintilgangur lestrar er að rækta grunninn að lestrarvenjum framtíðarinnar og styrkja samband foreldra og barns.
▲ Að leika sér með leikföng mun örva heila barnsins meira
En leikföng eru öðruvísi. Leikföng geta örvað börn á ýmsan hátt. Til dæmis geta hljóðoptísk leikföng örvað sjón og heyrn barna, grip um leikfang getur örvað snertiskyn barna, samhæfingu útlima, samhæfingu handa og augna o.s.frv. Sumar byggingareiningar og önnur leikföng geta einnig virkað jafnvægisskyn Baobao, pláss o.s.frv. Það má segja að í því ferli að leika sér með leikföng verði skilningarvit barna örvuð á beinan og yfirgripsmeiri hátt, Þetta gerir heila barnsins kleift að taka á móti fleiri merki, þannig að það verði í virkara ástandi, og heilinn mun náttúrulega þróast hraðar og betur.
Það er að segja að hegðun þess að leika sér með leikföng hentar betur þroskaeiginleikum ungbarna en lestrarhegðun, þannig að það færir barninu meiri heilaörvun og heilaþroski barnsins verður eðlilega betri.
Þó hegðun þess að leika sér með leikföng geti gert heila barnsins að þroskast betur þegar það er ungbarn, þýðir það ekki að það geti ekki lesið.
Lestrarvenjur hafa enn mikil áhrif á vöxt barnsins
Lestur hefur óbætanleg áhrif á vöxt barna. Í frumbernsku þurfa foreldrar enn að halda áfram að lesa með börnum sínum. Í fyrsta lagi er það að leggja grunn að því að þróa lestrarvenjur í framtíðinni. Í öðru lagi, í frumbernsku, þó lestur sé ekki besta leiðin til að örva heilann, hefur hann óbætanleg jákvæð áhrif á vöxt barna, svo sem máluppljómun og framför.
Því ættu foreldrar ekki að hætta að lesa því að leika sér með leikföng er meira örvandi fyrir heila barnsins. Þegar barnið stækkar mun mikilvægi lestrar smám saman koma í ljós. Ef barnið leggur ekki góðan grunn að lestri og hjálpar barninu að þróa með sér lestrarvenju, verður ekki auðvelt að rækta það þegar það verður stórt.
